Александра, при всем уважении к Вам и вашей заинтересованности в широкой гуманитарной тематике хочу отметить, что фантазии в узкоспециальных областях профессионалам бывает читать довольно забавно. В соседних блогах вчера восторгались "гениальным звучанием числа Пи" с фортепианным аккомпанементом (у меня даже дочка 10 лет смеялась, чесслово), здесь о программировании обучающих систем рассуждения...
Поймите, пожалуйста, что полноценное автоматизированное обучение - это не линейный процесс, не набор инфы разных форматов, это база данных, экспертная система и система поддержки принятия решений в одном флаконе, и пока не изобретен инструментарий полной формализации человеческого мышления, сделать такую систему доступной массам невозможно. На сегодня автоматизированное обучение может быть лишь компонентой учебного процесса, не более. Отдельные программы для конкретной области знания, для отдельных разделов, узких задач, участков имитационного тренинга.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
"Программа блокирует доступ к другим функциям компьют
Date: 2013-08-06 02:18 pm (UTC)Александра, при всем уважении к Вам и вашей заинтересованности в широкой гуманитарной тематике хочу отметить, что фантазии в узкоспециальных областях профессионалам бывает читать довольно забавно. В соседних блогах вчера восторгались "гениальным звучанием числа Пи" с фортепианным аккомпанементом (у меня даже дочка 10 лет смеялась, чесслово), здесь о программировании обучающих систем рассуждения...
Поймите, пожалуйста, что полноценное автоматизированное обучение - это не линейный процесс, не набор инфы разных форматов, это база данных, экспертная система и система поддержки принятия решений в одном флаконе, и пока не изобретен инструментарий полной формализации человеческого мышления, сделать такую систему доступной массам невозможно. На сегодня автоматизированное обучение может быть лишь компонентой учебного процесса, не более. Отдельные программы для конкретной области знания, для отдельных разделов, узких задач, участков имитационного тренинга.